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作者:ope体育体育赛事|2020-04-08|浏览:114

小容量熱水鍋爐的氧腐蝕及防治

ope体育体育赛事隨著經濟的發展和人民生活水平的提高,熱水鍋爐得到了廣泛的應用。但由于小容量熱水鍋爐無配套的除氧設備,ope体育体育赛事因而不能有效地控制鍋爐的給水和鍋水水質指標,加之鍋爐自身結構方面存在的缺陷和運行方式不合理等,導致鍋爐受壓元件的氧腐蝕現象較為普遍。從每年的定期檢驗情況來看,這些氧腐蝕的發生輕者造成受壓元件壁厚減薄,縮短了鍋爐使用壽命;重者使受壓元件無法滿足強度要求,需要修理甚至報廢。因此分析腐蝕產生的機理和影響因素,提出防止對策對在用小容量熱水鍋爐安全經濟運行具有現實意義。

―般來說化學腐蝕無電流產生,電化學腐蝕伴隨有電流的產生。對熱水鍋爐受壓元件來講,其水側產生的腐蝕以電化學腐蝕為主。其氧腐蝕原理為:由于鍋水是一種有極性的電解質,鐵和氧成為兩個電極組成腐蝕電池,鐵為陽極失去電子,以離子形式進入鍋水中,Fe-Fe++2e,從而遭到腐蝕。氧是陰極進行還原吸收從陽極放出的電子,反應式為2+2H20+2e―MH,而鍋水中不斷溶人的氧起陰極去極化作用,使腐蝕不斷進行。經一系列反應后最后腐蝕產物為Fe304.由以上分析可見:如果鐵離子不斷進人鍋水,則使鋼板(鋼管)上逐漸出現凹坑,產生腐蝕。而鍋水中所溶解的氧去極化作用,會使腐蝕過程加劇。根據實驗結果顯示,水中的溶解氧含量與腐蝕速度成正比。

3彩響氧腐蝕的因素3.1溶解氧含量低壓鍋爐水質標準GB1576―1996規定,當供水溫度大于95C時,溶解氧含量應<0.Img/L.按此規定氧腐蝕速度約為。3mm/年。這樣可滿足腐蝕裕度C=l.0mm,使用壽命達三十年。而當含氧量達到8mg/L時,腐蝕速度則為1.2mm/年。這樣會更鍋爐使用壽命大大縮短。由此可見如果鍋水中溶解氧含量超標數值越大,腐蝕速度則會大大增加。

3.2水的度鍋水的溫度篼,鋼材表面溫度也篼,那么鐵離子在水中的擴散速度將加快,電解質水溶液的電阻降低,因而腐蝕速度加快對熱水鍋爐來說,當溫度升篼時,一部分氧氣被帶走。這樣,腐蝕速度隨水溫升篼,上升到一定程度后再下降。實驗表明:當溫度在6570C時,均勻氧腐蝕最嚴重,而在90100C時局部腐蝕程度明顯提高。

4.3使鍋水PH值在合理范圍內―1996中規定,鍋水PH=1012,但前提是對給水進行了充分的除氧。(下轉第88頁)頭不足這一情況,在教學理想的階梯這篇課文時,讓學生除掌握本文圍繞中心論點設立的三個分論點,用典型事例作論據的論證方法外,用課文中列舉的馬克思、諾貝爾、魯迅、巴爾扎克、布魯諾、華羅庚、愛因斯坦等十二位偉人的典型事例感染教育學生,引導激發學生向偉人學習,象偉人那樣為實現崇高的理想,珍惜時間,迎難而上,勤奮刻苦地學習和工作,為人類社會的文明和進步作出巨大貢獻。

再如,我們針對學生不良的學習行為習慣,在進行初中第四冊第六單元議論文單元教學時,除了從中學到不同的論證外,在滲透思想品德教育的過程中,進行良好的學習品質的系列教育,即通過懷疑與學問、〈〈發問的精神、論求知等課文的教學,使學生充分認識知識的作用,加深對知識的情感,增強求知欲,治學既要有懷疑的精神和獨立思考的習慣,不能盲從,又要有不恥下問的精神,不能不懂裝懂,從而養成良好的學習行為習慣。

加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義思想教育,是素質教育的靈魂,也是對學生進行思想品德教育,培養學生非智力因素的重要內容和有效途徑。我們借助語文、歷史、政治等這些相關的社會學科,形成有機的聯系和教育合力,既讓學生認識中華民族五千年的文明史和燦爛的文化,又讓學生了解中華民族一百多年來受侵略、受屈辱的近代史,一方面增強民族自豪感,一方面認識到社會主義來之不易,只有掌握篼新科技,增強綜合國力,才能在激烈的國際競爭中永遠立于不敗之地,從而激發他們的愛國熱情,為使自己成為高素質的人才,為報效祖國而刻苦勤奮學習。

加強思想品德教育,培養學生的非智力因素,除依靠課堂教學主渠道外,還應組織學生開展各種有意義的課外活動,讓他們在具體的活動中受到教育和鍛煉。諸如組織學生聽形勢報告會,觀看弘揚愛國主義主旋律的影視片,開展升旗、主題班會或演講活動,參觀革命紀念館,訪問老紅軍、老干部,學習模范人物的先進事跡,參加軍訓、勞動鍛煉、課外興趣小組,創建校園文化活動凡此種種,千方百計營造一個良好的教育環境和氛圍,對加強學生思想品德教育,促進學生非智力因素的培養都具有重要意義。

只要我們每個教師都關心學生的成長,都重視加強思想品德教育與非智力因素培養,就能使學生在智力因素和非智力因素的相互作用中,提高素質教育的質量,為祖國培養出大批高素質的人才,為實現中華民族的偉大復興做出貢獻。